Łaskę wiary pomaga rozwijać częste przystępowanie do Sakramentu Pokuty, Komunii Świętej, regularne czytanie Pisma Świętego, codzienna (poranna i wieczorna) modlitwa..
1. Czym rozpoczyna się Rok liturgiczny? 2. Czym kończy się Rok liturgiczny? 3. W jakim okresie Roku liturgicznego umiejscowiony jest Wielki Tydzień? 4 … . Czym rozpoczyna się Wielki Tydzień? 5. Co to jest TRIDUUM PASCHALNE? a/ jakim wydarzeniem się rozpoczyna? b/ ważne wydarzenia w tym okresie ? c/ czym się kończy? 6. Jakim ważnym wydarzeniem rozpoczyna się następny TYDZIEŃ po Wielkim Tygodniu? 7. Niedziela Miłosierdzia ... 8. Uczynki miłosierdzia: a/ względem duszy... b/ względem ciała... Św. Dominik i św. Franciszek byli ludźmi modlitwy. Wykonaj na kartce projekt plakatu z modlitwą do jednego z nich. Dam dużo punktów, proszę o odpowiedź do końca tygodnia. DAJE NAJ Religia klasa 8 1. Podaj podział sakramentów według ich specyfiki (3 grupy). 2. Kto j … est szafarzem tych sakramentów: a. Chrzest b. Bierzmowanie c. Małżeństwo d. Kapłaństwo 3. Podaj skutki chrztu (2) 4. Wypisz elementy towarzyszące Mszy Świętej połączonej z udzielaniem chrztu świętego (tylko udzielanie chrztu po homilii – 5 elementów) 5. Wymień trzy stopnie święceń kapłańskich. 6. Trzy główne funkcje sakramentu kapłaństwa to: 7. Wymień skutki sakramentu bierzmowania (3 Twoim zdaniem najważniejsze). 8. Opisz jakie korzystne i niekorzystne zmiany nastąpiły w przebiegu liturgii Eucharystii (Mszy Świętej) w średniowieczu. 9. W którym wieku powstały katalogi grzechów? 10. Kiedy pojawiły się konfesjonały w świątyniach (w którym wieku)? Kiedy miało to miejsce w Polsce? (podaj wiek) 11. Podaj 4 skutki sakramentu pokuty. 12. Komu w Kościele pierwotnym nie udzielano sakramentu namaszczenia chorych? (3 kategorie ludzi) 13. W którym Liście Apostolskim jest mowa o kapłaństwie? 14. Opisz pokrótce historię sakramentu chrztu. 15. Przyporządkuj fragmenty Pisma Świętego poszczególnym sakramentom: a. Mt 28,19-20 b. Mt 26,26-28; Mk 14, 22-24; Łk 22, 19-20; 1 Kor 11, 23-25 c. J 20, 22-23 d. Jk 5, 14 – 15 e. Ef 5,21-25; Mk 10, 2-9 f. Dz 2, 4 były ewangeliarze, lekcjonarze, antyfonarze, sakramentarze? 17. Jakimi słowami odpowiada kapłanowi penitent na słowa: Wysławiajmy Pana, bo jest dobry ? Z jakim sakramentem wiążą się te słowa? pojęcia: a. Neofita b. Katechumenat c. Szafarz sobór ustalił, że do sakramentu pokuty należy przystępować przynajmniej raz w roku? (Było to w roku 1215) sobór ustalił tzw. kanoniczną formę zawarcia sakramentu małżeństwa (1563 r.)? Daje naj pkt ! 1)Bazując na własnych doświadczeniach oraz zdobytej wiedzy o zwyczajach adwentowych napisz czym dla ciebie jest adwent i jak można go g … łęboko przeżyć by przygotować się do przeżywania świąt Bożego Narodzenia 2) Adwent to czas oczekiwania na przyjście Chrystusa co według ciebie znaczy oczekiwanie z radością na podwójne przyjście Chrystusa na ziemie. Uzasadnij 3)Na podstawie pieśni adwentowych opisz bogactwo okresu adwentu wskaż konkretne przykłady które wskazują na unikatowość przeżywania adwentu w kulturze polskiej 4)Trzecia niedziela adwentu nazywa się niedzielą gaudete napisz co wyjątkowego odnajdujemy w liturgii Kościoła w tym dniu wskazując jak przeżywanie tej niedzieli może wpływać na pogłębienie własnej wiary 2. Wykonaj w zeszycie projekt plakatu, który ma zachęcać do codziennej modlitwy. Napisz co oznacza imię które nadano ci podczas chrztu i opisz krótko swojego patrona imię Magda PRACA NA LEKCJI 1. Z podanych cech człowieka wybierz te, które odróżniają nas od innych stworzen. Wpisz je do zeszytu. całym zdaniem wzrost … inteligencja wolność wyboru dobry słuch • kolor włosów umiejętność kochania sprawność fizyczna • życzliwość wyrozumiałość. umiejętność chodzenia po drzewach uprzejmość dobry wzrok. dobroć. waga, tolerancja pliska!!!!!!!!!!! daje 20 punktów Na podstawie uzyskanych informacji odpowiedz na pytania: W jaki sposób rodzice chrześcijańscy przekazują dzieciom wi … arę? Jak rodzina chrześcijańska świętuje niedzielę? Jakie zwyczaje pomagają rodzinie chrześcijańskiej przeżywać ważne wydarzenia z życia Kościoła? Jaką boginię czcił Poncjusz Piłat? Pośród grzechów wybierz te, które sprzeciwiają się I i IV przykazaniu przynależność do sekt lekceważenie nauczycieli eutanazja bałwochwalstwo przesądy … kradzież plotki cudzołóstwo odpisywanie w szkole niedbanie o dobro Ojczyzny zabójstwo oszczerstwo używanie narkotyków fałszywe świadectwo nieuczestniczenie w niedzielnej Mszy świętej zaniedbywanie modlitwy odrabianie lekcji w niedzielę bluźnierstwo rozmowy nieczyste nielegalne kopiowanie płyt nieposłuszeństwo wobec rodziców podejmowanie w niedzielę pracy zarobkowej przysięganie na Imię Boga obmowa wywoływanie duchów pożądliwość przywłaszczenie sobie znalezionej rzeczy używanie imion świętych w rozmowach samobójstwo niedbanie o swoje zdrowie pornografia naużywanie imienia Bożego magia robienie zakupów w niedzielę zniszczenie cudzej lub społecznej własności używanie przemocy wobec drugiej osoby
Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Dlaczego piszemy listy? Co nam to daje? W czym pomaga? Napisz odpowiedź w minimum 8 zdaniach. Pliss to na ju…
fot. ze zbiorów Czesława Czaplickiego Wśród żołnierzy wyklętych znajdowali się nie tylko mężczyźni, którzy walczyli z bronią w ręku przeciwko sowieckiemu okupantowi i ich pomagierom. W szeregach oddziałów podziemia niepodległościowego służyły także kobiety, najczęściej jako łączniczki lub sanitariuszki. Niejednokrotnie przyszło im zapłacić za to cenę najwyższą. Wśród takich bohaterskich kobiet poczesne miejsce zajmuje Danuta Siedzikówna (ps. „Inka”). Pochodziła z Guszczewiny na Podlasiu. Danuta przyszła na świat w 1928 roku, w rodzinie leśniczego Wacława Siedzika i jego żony Eugenii. Uczęszczała do szkoły powszechnej w Narewce. Wojna boleśnie dotknęła najbliższych późniejszej „Inki”. Sowieci wywieźli jej ojca do łagru. Co prawda udało mu się wydostać i wstąpić do Armii Andersa, ale zmarł w Teheranie. Matka natomiast wpadła w ręce Gestapo i została rozstrzelana za współpracę z Armią Krajowa. Pod konie 1943 roku Danuta i jej siostra przystąpiły do Armii Krajowej. Tu przeszła szkolenie i została sanitariuszką. Oficjalnie pracowała w nadleśnictwie w Hajnówce, gdzie była kancelistką. Aresztowana w 1945 roku przez bezpiekę, odbita z konwoju przez patrol Armii Krajowej. Została sanitariuszką, pełniąc służbę w kilku kolejnych oddziałach 5. Wileńskiej Brygady AK, pod rozkazami Leona Beynara (ps. „Nowina”), czyli Pawła Jasienicy. Wówczas Siedzikówna zaczęła posługiwać się pseudonimem „Inka”. Latem 1946 roku wpadła w łapy bezpieki. „Inkę” aresztowano wskutek donosu jednej z łączniczek, która zgodziła się współpracować z UB. Siedzikówna została osadzona w więzieniu w Gdańsku. Mimo bicia i upokorzeń podczas przesłuchań, nie obciążyła nikogo zeznaniami. Część funkcjonariuszy milicji i bezpieki, którzy brali udział w walkach z oddziałem, w którym służyła Siedzikówna, zeznali, że brała czynny udział w walce, co więcej – wydawała rozkazy. Inni jednak temu zaprzeczali. Jeden zeznał, że po odniesieniu rany został opatrzony przez „Inkę”. Sąd wojskowy uznał ją za winną zarzucanych jej czynów i skazał młodziutką dziewczynę na karę śmierci. Jej obrońca napisał w jej imieniu do Bolesława Bieruta prośbę o łaskę – sama „Inka” odmówiła podpisania takiego dokumentu. Bierut nie skorzystał z prawa łaski. W dniu 28 sierpnia 1946 roku w więzieniu przy Kurkowej w Gdańsku dopełnił się los Danuty Siedzikówny. Stanęła przed plutonem egzekucyjnym. W chwili śmierci nie miała nawet 18 lat. Według naocznego świadka jej ostatnie słowa brzmiały: Niech żyje Polska! Niech żyje „Łupaszko”! Wyrok został unieważniony w III RP. W 2006 r. prezydent Lech Kaczyński odznaczył pośmiertnie „Inkę” Krzyżem Komandorskim Orderu Odrodzenia Polski. Jej grób odnaleziono dopiero w 2014 roku. W 2016 roku miał miejsce uroczysty pochówek o charakterze państwowym. Pośmiertnie została awansowana na podporucznika. Artykuł powstał dzięki pomocy Gminy Wrocław
Bóg pomaga nam zwłaszcza, byśmy w ostatniej chwili życia wytrwali w dobrym i uzyskali łaskę dobrej, szczęśliwej śmierci. Dobre uczynki, które wykonujemy z pomocą łaski uczynkowej, nazywamy uczynkami nadprzyrodzonymi.
Napisz, co pomaga nam odzyskać łaskę Bożą? PLISSSS NA JUTRO!!! DAJĘ NAJ ZA NAJSENSOWNIEJSZĄ ODPOWIEDŹ. codzienna modlitwa spowiedz komunia sakramenty msze swiete i przestrzeganie postów Łaskę Bożą pomaga nam odzyskać ( w pierwszej kolejności ) Spowiedź świeta. Łaske boza odzyskamy tez przez przystępowanie do innych sakramentów, czesta modlitwe , adoracje Najswietszego Sakramentu, czytanie Pisma Swietego oraz rozmowa z rodzicami katechetka ksiadzem.
Prawdziwa, piękna miłość niestety nie spada z nieba, ale jest osiągnięciem ludzi. Jan Paweł II, przyglądając się młodym, nie bez powodu mówił: Uczcie się kochać. Doktor Wanda Półtawska od kilkudziesięciu lat pomaga młodym ludziom, małżeństwom oraz całym rodzinom osiągnąć szczęśliwe życie.
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus! Drodzy rodzice i uczniowie. W związku z zawieszeniem zajęć szkolnych i zachętą aby w miarę możliwości zajęcia prowadzić zdalnie, na pewien czas katecheza również będzie odbywała się w ten sposób. Wykorzystajmy czas pobytu w domu do umocnienia więzi rodzinnych oraz pogłębienia życia religijnego. Mam nadzieję, że Wasza gorliwość w codziennej modlitwie o ustanie koronawirusa nie ustaję. Podaję 2 katechezy na kolejny tydzień. TEMAT: "BŁOGOSŁAWIONY KS. JAN BALICKI ZBLIŻA MNIE DO SAKRAMENTÓW" Poznajemy kolejnego przyjaciela Boga, kapłana ks. Jana Balickiego. Zanim przeczytasz o tym jakim był niesamowitym przewodnikiem do Boga posłuchaj kilku informacji o nim: rozwiąż zadanie 1: A teraz przeczytaj opowiadanie ze Patrząc na postać bł. Jana Balickiego podziękuj Bogu za sakramenty rozwiąż zadanie 2: zapisz w zeszycie temat katechezy i wklej jedno z dwóch dzisiejszych zadań (lub wpisz je do zeszytu) dziękuję za wykonanie zadania s. Agata TEMAT: "OKAZUJĘ MIŁOŚĆ BOGU, ZACHOWUJĄC JEGO PRZYKAZANIA" Bóg jest naszym Ojcem i pragnie naszego szczęścia. By człowiek mógł je osiągnąć dał nam przykazania. Przeczytaj w podręczniku fragment z księgi Wyjścia, str. 116 Zapisz w zeszycie temat katechezy, narysuj 3 kamienne tablice i z prezentacji wpisz określenia które opisują jak wypełniać I, II i III przykazanie Dekalogu Prezentacja: Jeśli chcesz możesz wykonać zadanie (narysuj komiks) ze str. 117 Wielka prośba do uczniów kl. IV W dniu 25 marca 2020 roku o godz. w łączności z papieżem Franciszkiem i całą wspólnotą Kościoła pomódl się o ustanie epidemii modlitą Anioł Pański oraz modlitwą Ojcze nasz i 3 Zdrowaś Maryjo oraz: „Boże Ojcze, Stwórco świata, wszechmogący i miłosierny, który z miłości do nas posłałeś na świat swojego Syna jako lekarza dusz i ciał, spójrz na swoje dzieci, które w tym trudnym momencie niepewności i lęku w wielu regionach Europy i świata, zwracają się do Ciebie szukając siły, zbawienia i pocieszenia. Uwolnij nas od chorób i strachu, ulecz naszych chorych, pociesz ich rodziny, daj mądrość rządzącym, energię i siłę lekarzom, pielęgniarkom i wolontariuszom, życie wieczne zmarłym. Nie opuszczaj nas w chwili próby, ale uwolnij nas od wszelkiego zła. O to Cię prosimy, który z Synem i Duchem Świętym żyjesz i królujesz na wieki. Amen. Maryjo, Uzdrowicielko chorych i Matko nadziei, módl się za nami!” Drodzy Rodzice i Uczniowie warto skorzystać Rekolekcje z Narnią od 30 marca do 1 kwietnia spotkania odbywać się będą dwa razy dziennie 10:00 i o 13:30 TEMAT : UCZESTNICZĘ W OFIERZE I UCZCIE MIŁOŚCI- WIELKI CZWARTEK Zapisz temat: : UCZESTNICZĘ W OFIERZE I UCZCIE MIŁOŚCI- WIELKI CZWARTEK Możesz obejrzeć: „Triduum Paschalne – Moda na Boga” w Przeczytaj 2 opisy ustanowienia Eucharystii, zrób notatkę z zapamiętaj (str 127-129) Zadanie: wykonaj ilustracje przedstawiającą 2 sakramenty, które Pan Jezus ustanowił w Wielki Czwartek Możesz w Wielki Czwartek podziękować za sakramenty Eucharystię i kapłaństwo, za kapłanów, którzy ci udzielili sakramentów chrztu, Eucharystii, pokuty. Obejrzyj transmisję Mszy Św. z Wielkiego Czwartku ZADANIE DLA ODWAŻNYCH: umyj w Wielki Czwartek swoim bliskim nogi TEMAT: DZIEŃ ŚWIADECTWA NAJWIĘKSZEJ MIŁOŚCI – WIELKI PIĄTEK Zapisz temat, przeczytaj opis śmierci Pana Jezusa z J 19, 25-30 ( w podręczniku) Narysuj w zeszycie krzyż i ułóż modlitwę dziękczynną za miłość Pan Jezusa do Ciebie. Zapisz ją pod krzyżem. Możesz obejrzeć: Na Wielki Piątek przygotuj rodzinną adorację Krzyża. Przygotuj krzyż, wybierz miejsce. Zaproś wszystkich domowników do wspólnej modlitwy przy krzyżu, możesz odczytać wówczas swoją modlitwę, możesz poprowadzić rodzinna drogę krzyżową w Wielki Piątek. Może obejrzyj transmisje Wielkiego Piątku, włączając się w modlitwę. TEMAT: W DOMOWYM KOŚCIELE (RODZINIE) UCZĘ SIĘ MIŁOŚCI DO JEZUSA. Dziś na katechezie chcemy mówić o przekazywaniu ognia. Gdzie się przekazuje ogień? Po co? Co się dzieję gdy do rozpalonego węgielka dołożymy następne? co się dzieję gdy do zapalonej świecy dołożymy knot innej świecy? Wyobraź sobie że te węgielki, te świece to ludzie. Posłuchaj dalszej części opowiadania: zapisz w zeszycie temat katechezy z zapamiętaj na str. 144 zrób notatkę i jako zadanie wykonaj zadanie z zastosuj – podziękuj mamie i tacie, że uczą Cię miłości do Pana Jezusa. W tym roku, w tej wyjątkowej sytuacji, rodzina, która jest domowym Kościołem będzie miejscem przeżywania największych świąt chrześcijańskich – Wielkanocy… dlatego tym bardziej proszę w domowym kościele czyli rodzinie pomóżcie Rodzicom W WIELKIM TYGODNIU TRWAJ WIĘCEJ NA MODLITWIE, POMÓŻ RODZICOM W PRZYGOTOWANIACH DO ŚWIĄT, W TYM PRZYGOTOWANIU RODZINNYCH NABOŻEŃSTW WIELKIEGO CZWARTKU, PIĄTKU, SOBOTY I WIELKIEJ NIEDZIELI POMOCNE W TEGOROCZNYM PRZEZYWANIU ŚWIĄT WIELKANOCNYCH, KIEDY NIE MOŻEMY PÓJŚĆ DO KOŚCIOŁA MOŻE BYĆ: Zamieszczam przewodnik do przeżywania Triduum Paschalnego w domu – MOŻE SIĘ PRZYDAĆ: TEMAT: ZMARTWYCHWSTANIE CHRYSTUSA MOJĄ MOCĄ W ŻYCIU. Proszę zapiszcie w zeszycie temat i przeczytajcie z podręcznika ( str 133-134) co przeżywali uczniowie po ukrzyżowaniu Jezusa, z Ewangelii św. Łukasza (Łk 24,13- 35) – możecie też skorzystać z Pisma Św. Uczniowie rozpoznali w Wędrowcu Jezusa Zmartwychwstałego. To całkowicie zmieniło ich uczucia i nastawienie do życia. Z ludzi przygnębionych, rozczarowanych, zalęknionych- ożywieni i umocnieni Słowem Jezusa i połamanym z Nim chlebem- stali się radosnymi, odważnymi, szczęśliwymi głosicielami Chrystusowego Zmartwychwstania. Nasze życie jest drogą do Emaus. Często kiedy spotykają nas niepowodzenia, przykrości, krzywda czy cierpienie, stajemy się smutni, wylęknieni. Zamykamy się przed światem, ludźmi jak ślimak w skorupce. I często wydaje się nam, że nie mamy już sił , że dalej już nie pójdziemy- jakby to nasze cierpienie zatrzymało nas na Wielkim Piątku, kiedy umarł Jezus. Obecny czas, który przeżywamy w naszej Ojczyźnie i świecie jest takim czasem, Wielkiego Piątku. Ale Jezus nie pozostał w grobie- Jego grób jest pusty! On każdego dnia chce przyłączyć się do mnie, gdy jestem smutny, zalękniony, daje mi moc, bym zmartwychwstał z mojego smutku i cierpienia, bym głosił z radością, że Jezus żyje! On wyzwolił mnie z grzechu, otworzył mi drzwi do nieba. Zapraszam Was teraz do spotkania ze zmartwychwstałym Panem nie możemy tej Dobrej Nowiny zatrzymać dla siebie, chcemy ja ogłosić wszystkim ludziom, aby i oni mieli udział w Zmartwychwstaniu Jezusa Pod tematem proszę napisz telegram/ sms/ maila( do wyboru) do kogoś z Twoich bliskich, kolegów z wiadomością , że Jezus Zmartwychwstał ( proszę o przesłanie w dowolnej formie) Wykonaj zadanie Rozszyfruj hasło korzystając z podanego „słownika”. ∆ (a) ♠(b) ♫ (c) €(ć) ♦ (d) ♪ (e) (f) ۼ (g) ۞ (h) ☺(i) ۩ (j) җ(j) Ω (k) ☼ (l) ♥ (m) ☻ (n) ╬ (ł) ▲(o) ►(r) ◊(s) ▬ (t) ≥ (x) ∑ (u) ∞ (y) ♣ (z) ♫ ♣ ∞☻☺€ ♥☺╬▲◊☺♪►♦♣☺♪ TEMAT: JEZUS UCZY MNIE ZAUFANIA. Kochani jeszcze trwając w radości Zmartwychwstania Pana Jezusa, dzisiejsza katecheza chcemy dotknąć kolejnej wielkiej tajemnicy Bożej Miłości, Miłosierdzia Bożego. Najbliższa niedziela jest bowiem niedzielą Bożego Miłosierdzia. Proszę zapisz do zeszytu temat i przeczytaj w podręczniku jak doszło do powstania obrazu Jezusa Miłosiernego ( str 165 ) Obejrzyj film: ”Obraz Jezusa Miłosiernego” w Co znaczy zaufać Panu Jezusowi? Zapisz w zeszycie odpowiedź, możesz poszukać odpowiedzi w podręczniku na str. 165-167, rysunek zrób zeszycie… Pomódl się koronka do Bożego Miłosierdzia, którą też Pan Jezus objawił Św. Siostrze Faustynie Tu jest wersja śpiewana: „Koronka do Miłosierdzia Bożego – śpiewana” Na koniec katechezy naucz się piosenki, która mówi o zaufaniu Panu Jezusowi, może być Twoją modlitwą w tych trudnych czasach… „Zaufaj Panu już dziś Magda Anioł” TEMAT: OKAZUJĘ MIŁOŚĆ BOGU PRZEZ PRAKTYKOWANIE MIŁOŚCI DO CZŁOWIEKA. Zapisz temat w zeszycie i posłuchaj opowiadania o dwóch drzewach To krótkie przykazanie jest bardziej rozbudowane na drugiej kamiennej tablicy, którą Mojżesz zniósł z góry Synaj. Jest na niej wyryte siedem przykazań. Proszę otwórz podręcznik na str. 119 i zapisz je na 7 drzewach Zachowując Boże przykazania, wybieramy życie. Z nami jest jak z tymi drzewami… jeżeli roślina nie korzysta z tego co potrzebne do życia i rozwoju – umiera. Jeżeli nie żyjemy według Bożych przykazań – usycha nasza dusza i kurczy się serce. Z czasem brakuje w nim miejsca na miłość Boga i bliźniego. Wypełniając przykazania wobec bliźniego, okazują miłość samemu Bogu. Bóg obdarza nas życiem i chce byśmy mieli je w pełni. Aby być jak zielone drzewo, trzeba uwierzyć w Bożą miłość i odwzajemnić ją przez miłość bliźniego, w którym rozpoznaje Boży obraz i podobieństwo. Na podsumowanie: Zadanie: na podstawie treści dzisiejszej katechezy wymyśl i zapisz w zeszycie hasło/ reklamę zachęcającą do zachowywania Bożych przykazań Na koniec pomódl się piosenką TEMAT: BÓG OKAZUJE MI SWOJA MIŁOŚĆ W SAKRAMENCIE POKUTY Otwórz podręcznik na str. 125, zapisz temat w zeszycie i przeczytaj przypowieść o synu marnotrawnym (Łk 15, 11-24). Posłuchaj pytań : Bóg jest miłosiernym Ojcem, kocha mnie nawet wtedy, gdy oddalam się od Niego, popełniając grzech. Zawsze czeka na mnie, by przez sakrament pokuty przywrócić mi swą łaskę i przebaczyć grzechy. Wykonaj plakat do dzisiejszej przypowieści – metodą collage ( wycinanie lub wydzieranie z gazet zdjęć, rysunków, napisów, tytułów i przyklejanie ich na papierze, możesz dorysowywać linie, symbole, ale nie dopisuj słów) Wybierz sobie jeden z trzech tematów: Odejście z domu i roztrwonienie majątku przez młodszego syna (Łk 15,11-14) Uwagi pomocnicze: na czym polega moje odejście od Boga, jak obchodzisz się ze swoimi talentami, zdolnościami… grzechy główne Życie młodszego syna w nędzy i postanowienie powrótu do Ojca (Łk 15, 14- 20) Uwagi pomocnicze: co pomaga mi dostrzec mój grzech… co skłania mnie do sakramentu pokuty… jak się do niego przygotowuje… Powrót syna i postawa ojca względem niego (Łk 15,20 -24) Pytania pomocnicze: jak często korzystam z sakramentu pokuty… co odzyskuje przystępując do spowiedzi… Zrób plakat… poproś Rodziców o ocenienie… prześlijcie mi ocene lub plakat Przeczytaj i pomódl się tekstem zapamiętaj ze str. 126 Zaplanuj swoja spowiedź…. Kiedy już będzie można… Na koniec proponuje Ci modlitwę codziennego rachunku sumienia: Co dobrego wydarzyło się dziś w twoim życiu? Co ci dzis nie wyszło? Za co chcesz Panu Bogu podziękować? O co chcesz Boga dziś poprosić? W czym się chcesz poprawić? Módl się tą modlitwą z Bogiem kochającym Ojcem. Dziękuj, proś, przepraszaj. TEMAT: MARYJA NASZĄ MATKĄ I KRÓLOWĄ. Tej katechezy nie znajdziesz w podręczniku… Zapraszam na spotkanie Z Matką Bożą Jasnogórską, Królową Polski. proszę jako zadanie domowe zrób domowa kapliczkę , ołtarzyk Matki Bożej – możesz wykorzystać obrazek, namalować i nakleić na tekturę, ulepić figurkę Maryi z plasteliny, wykorzystać gotową figurkę, ozdób ją kwiatami, przygotuj świeczkę przy tej kapliczce, ołtarzyku razem z rodziną gromadźcie się każdego dnia na majówce – śpiewając, recytując litanie do Matki Bożej Loretańskiej, pieśni maryjne jeżeli możecie prześlijcie mi zdjęcie tej domowej kapliczki ( lub ocenę ) tu masz wersję śpiewaną litanii: TEMAT: MIŁOŚĆ ZA MIŁOŚĆ- UCZYNKI CO DO DUSZY. Zaczniemy od : Proszę przeczytaj tekst ze strony 136 w podręczniku… Jak możemy pomóc ludzkiej duszy? Odpowiedzi poszukaj w Słowie Boga, podręcznik str. 137 Zapisz w zeszycie temat, zrób pod tematem notatkę w formie słoneczka (wykorzystaj do tworzenia podręcznik , str. 136- 138). Czyniąc miłosierdzie naśladujemy miłosierdzie Boga. Zapisz w zeszycie uczynki miłosierne co do duszy, wykonaj zadanie z podręcznika (w niebieskim kółku) – możesz do niego wykonać ilustrację… powodzenia… TEMAT: MIŁOŚĆ ZA MIŁOŚĆ – UCZYNKI CO DO CIAŁA. Znasz już uczynki miłosierne co do duszy. Dziś zajmiemy się uczynkami miłosiernymi co do ciała. Po tych uczynkach inni mogą rozpoznać w nas uczniów Jezusa. Proszę otwórz podręcznik na stronie 139 i przeczytaj opowiadanie o tym jak okazać miłość Panu Jezus. Jezus zaprasza nas do pełnienia uczynków miłosiernych w Ewangelii św. Mateusza ( Mt 25, 31-40) Podręcznik str. 140 Jezus ludzi, którzy podejmują czyny miłości wobec bliźnich nazywa BŁOGOSŁAWIONYMI CZYLI SZCZĘŚLIWYMI… zatem jeżeli chcemy być szczęśliwi – czyńmy dobrze bliźnim. proszę zapiszcie w zeszycie temat: Pod tematem zapiszcie uczynki miłosierne co do ciała i wykonajcie do wybranego uczynku ilustrację. zapraszam do modlitwy o to byśmy byli miłosierni : podejmuj w tym tygodniu i nie tylko jak najwięcej uczynków miłosiernych Możesz tez obejrzeć film „Podaj dalej”, który pokazuje jak można przekazywać dobro….. TEMAT: ŚWIĘTY JAN PAWEŁ II UCZY MNIE MIŁOŚCI OJCZYZNY Za nami uroczystość Matki Bożej Królowej Polski i Święto Konstytucji 3- maja… więc na dzisiejszej katechezie pochylimy się nad tematem miłości Ojczyzny, której chcemy uczyć się od św. Jana Pawła II. Zaśpiewajmy na początek katechezy Jego ulubioną piosenkę: „Polskie kwiaty” Proszę otwórz podręcznik na str. 145 – 146 i przeczytaj jak św. Jan Paweł II okazywał miłość Ojczyźnie. Teraz proszę zapisz w zeszycie temat: Pod tematem narysuj ilustracje do tematu : Kto ( lub co) miał wpływ na kształtowanie postawy patriotycznej Karola Wojtyły. Wybierz jedna z trzech historii, które możesz znaleźć: Z tego tygodnia - to zadanie proszę by Rodzice ocenili lub odesłali do oceny i tylko to…. (nie trzeba wysyłać notatek ) Dziękuję za wszystkie zadania, oceny… czekam na tych którzy maja zaległości z zadań lub tabelki… TEMAT: PAN BÓG OPIEKUJE SIĘ ŚWIATEM I LUDŹMI. Dziś chcemy przyjrzeć się w jaki sposób Pan Bóg opiekuje się światem. Za chwilę usłyszysz fragment Ewangelii, który pomoże nam odkryć, w jaki sposób Pan Bóg opiekował się swoim Synem i jak, mimo różnych trudności i zagrożeń, realizował swoje plany. Posłuchaj fragmentu Ewangelii: Opiekę Boga nad światem i ludźmi nazywamy Opatrznością Bożą. Proszę zapisz w zeszycie temat katechezy, pod nim narysuj oko Bożej Opatrzności i z zapamiętaj ze str. 152 napisz czym jest Boża Opatrzność i dlaczego św. Dominik Savio nie bał się chodzić do szkoły. Na koniec katechezy zaśpiewaj pieśń, która wyraża naszą wiarę w opiekę Pana Boga. TEMAT: Święty Jan Paweł II – Wielki Polak. Tego tematu nie znajdziesz w podręczniku. Zaczniemy od urodzinowej piosenki: „Nie zastąpi Ciebie nikt” Teraz zapraszam Cię na spotkanie z naszym Rodakiem, Św. Janem Pawłem II – papieżem Polakiem: zadanie dla chętnych: wykonaj prezent urodzinowy -20 maja- dla papieża Polaka (nie chcę podpowiadać… tort, laurka, kwiaty, obraz….) można odesłać zdjęcie do oceny Kochani Rodzice i Uczniowie, dziękuję za piękną pracę, zadania, oceny…..w tym tygodniu nic nie odsyłacie, chyba że zadanie dla chętnych Natomiast czekam na zaległości…. Oceny z tabelki, zaległe zadania Pozdrawiam TEMAT: PAN BÓG DAJE NAM SWOJEGO SYNA Po zapisaniu w zeszycie dzisiejszego tematu, proszę przeczytaj opowiadanie o radości Mateusza z podręcznika, str. 153 Z jaką informacją przybiegł Mateusz do księdza? Jak zachowywał się Mateusz? Dlaczego Mateusz tak bardzo cieszył się z narodzin siostry? Każde dziecko przynosi wiele radości na świat. Możemy powiedzieć, że dziecko jest darem dla ludzi. Dziś na katechezie chcemy odkryć, że Pan Jezus jest takim darem dla świata. Przeczytaj z podręcznika rozmowę Pana Jezusa z Nikodemem, w której Jezus odkrył przed Nikodemem, że jest darem dla świata, str. 154 Dokończ zdanie: W czasie rozmowy z Panem Jezusem Nikodem dowiedział się, że…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (pomocna może być str. 154) Na koniec wykonaj zadanie na koniec katechezy zaśpiewaj piosenkę: „Bóg tak umiłował świat” TEMAT: PAN BÓG OPIEKUJE SIĘ KOŚCIOŁEM. Przeczytaj z podręcznika opowiadanie, w jaki sposób Pan Bóg opiekował się Janem Pawłem II (str. 156). Zapewne zauważyłeś, że papież Jan Paweł II wiedział, że został ochroniony przez Bożą Opatrzność i Maryję. Dlatego dziękował za ocalenie życia. Opieka Pana Boga nad Papieżem to jedno z wydarzeń, które mówi nam o tym, że Pan Bóg stale troszczy się o cały Kościół. Przeczytaj wydarzenie z początków istnienia Kościoła, które również pokazuje nam, jak Bóg troszczył się o pierwszego papieża (str. 157 ) W naszych czasach chrześcijanie są również prześladowani, tak jak św. Piotr, za to, że wierzą w Chrystusa i głoszą Ewangelię. Jak możemy pomóc ludziom, którzy cierpią z powodu prześladowania? Zapisz temat katechezy, jako notatkę wykonaj krzyżówkę na zakończenie obejrzyj film o prześladowaniu chrześcijan i pomódl się za prześladowanych Kochani Rodzice i Uczniowie, dziękuje za Waszą piękną pracę, wszystkie oceny i zadania w tym tygodniu nie odsyłacie zadań… czekam tylko na zaległe oceny z tabelki i zaległe zadania pozdrawiam TEMAT: JESTEM WDZIĘCZNY PANU BOGU. Poprzednią katechezę rozpoczęliśmy od przypomnienia św. Jana Pawła II i zamachu na jego życie. Pamiętasz co uczynił Papież rok i dwa po zamachu. Dokąd się udał? Dlaczego? My też mamy za co dziękować Panu Bogu….Dziś chcemy wyrazić naszą wdzięczność Bogu. Przypomnij sobie jakie znasz sposoby dziękowania ludziom: jak dziękujesz Rodzicom,. Kolegom, nauczycielom…. Na początek przeczytaj fragment Ewangelii pokazujący jak Jezus doświadczał jednocześnie wdzięczności i niewdzięczności. Możesz skorzystać z podręcznika ( lub Pisma Św. ( Łk 17, 11-19) Kto wyszedł naprzeciw Jezusa? O co prosili Pana Jezusa? W jaki sposób prosili? Co Pan Jezus kazał im zrobić? Co się stało z trędowatymi, gdy szli do kapłanów? Jak jeden z uzdrowionych – Samarytanin – podziękował Jezusowi? Co zasmuciło Pana Jezusa? Pomyśl kiedy najlepiej okazujemy wdzięczność Panu Bogu za wszystko co dla nas uczynił? Po rozwiązaniu tego zadania znajdziesz odpowiedź: Zapisz temat katechezy, wpisz rozwiązanie Przeczytaj opowiadanie o wdzięczności swoich rówieśników ( i zastanów się, czy również możesz piękniej dziękować? Pod tematem dokończ zdania: Boże, dziękuję Ci za………………………………………………………………………………. Boże, dziękuję Ci za………………………………………………………………………………. Boże, dziękuję Ci za………………………………………………………………………………. Boże, dziękuję Ci za………………………………………………………………………………. Boże, dziękuję Ci za………………………………………………………………………………. To zadanie niech będzie Twoją modlitwą na koniec katechezy TEMAT: PAN JEZUS JEST MOIM DOBRYM PASTERZEM. Na początek katechezy trochę na wesoło: zapraszam teraz na spotkanie z Jezusem Dobrym Pasterzem. Proszę zapisz w zeszycie temat katechezy, otwórz podręcznik na str. 163 i przeczytaj opis Jezusa Dobrego Pasterza ( J10, Pod tematem zrób notatkę z komentarza do Ewangelii, str. 163 Zadanie: narysuj Jezusa Dobrego Pasterza, nie zapomnij dorysować Jego owieczek, czyli też siebie To zadanie poproś, by Rodzice Ci ocenili… lub prześlijcie go do mnie… Na koniec katechezy zaśpiewaj „Pan jest pasterzem moim” TEMAT: JEZUS UCZY MNIE POSŁUSZEŃSTWA. Na początek katechezy posłuchaj opowiadania: jak określimy postawę Ali względem Boga i rodziców? Jak skończyła się przygoda Ali? Jak myślisz, co Ala zrozumiała? Jak dziewczynka powinna się zachować względem rodziców przed i po przygodzie? Czy Ala okazała posłuszeństwo Bogu i rodzicom? Zapraszam teraz na spotkanie z Jezusem, od którego będziemy chcieli uczyć postawy posłuszeństwa wobec Boga i ludzi. Otwórz proszę podręcznik na str. 169 Pod tematem zapisz na czym polegało posłuszeństwo Jezusa - wykorzystaj podręcznik pomocny może też być tekst zapamiętaj str. 170 Pod notatka wykonaj ćw. – dobierz właściwy tekst biblijny do ilustracji , pokoloruj rysunki na koniec katechezy pomódl się o to, byś Ty też był posłuszny Bogu i ludziom na wzór Jezusa. TEMAT : JESTEM DZIECKIEM BOŻYM. Druga katecheza w tym tygodniu to trochę zabawy z okazji Dnia Dziecka…. Z tego tygodnia nie odsyłacie żadnych zadań… pozdrawiam TEMAT: JEZUS JEST MOIM POKARMEM NA ŻYCIE WIECZNE. Obejrzyj filmik jak przygotować się do wycieczki górskiej. Tak jak wybierając się w góry trzeba się do tej wyprawy przygotować, podobnie jest z naszym życiem. Można je porównać do pielgrzymki. Pielgrzymujemy do nieba… Aby nie ustać w tym pielgrzymowaniu, potrzebny jest nam dobry pokarm, który nas wzmocni i pomoże dobrze przejść przez życie. Potrzebny jest nam dobry Przewodnik-Jezus, który nas poprowadzi przez ziemskie życie. Zapisz w zeszycie temat katechezy, pod tematem wypisz z podręcznika co pomaga duszy, by wzrastała i nie ustała w drodze do nieba. Pod notatką narysuj co jest najlepszym pokarmem w drodze do nieba. Na koniec katechezy pomódl się słowami piosenki: „w kruszynie chleba Panie jesteś” TEMAT: UROCZYSTOŚĆ BOŻEGO CIAŁA tej katechezy nie ma w podręczniku… jest przygotowaniem do Uroczystości Bożego Ciała zadanie domowe : przygotuj dekoracje na Boże Ciało, którymi ozdobisz okna Waszego domu, będące świadectwem Waszej wiary. TEMAT: SERCE PANA JEZUSA Witajcie Kochani, kolejna katecheza której nie ma w podręczniku… taka związana z tym, co przeżywamy w Kościele czyli…. Uroczystość Bożego Ciała Tu adres pod którym znajdziesz tą katechezę… serce-jezusa Oczywiście nic nie odsyłacie….pozdrawiam TEMAT: MODLITWA I SAKRAMENTY ŚWIĘTE W DRODZE DO BOGA OJCA Otwórz podręcznik na str. 180, przeczytaj temat i wprowadzenie ze strony 180… Jezus zaprasza nas, zachęca do modlitwy. On sam często odchodził w miejsca osobne i modlił się. Zapewne modlitwa była dla Niego umocnieniem więzi z Ojcem. Do czego zachęca nas Pan Jezus? Dlaczego modlitwa jest ważna? Jakiej modlitwy nauczył nas Jezus? Zapisz proszę temat w zeszycie i uzupełnij zdanie: MODLITWA JEST TO …………………………………… Z ……………………………….. . PRZEZ CODZIENNĄ MODLITWĘ ZBLIŻAM SIĘ DO ……………………………………….. I ŁATWIEJ MI KROCZYĆ DROGĄ DO ……………………………… . Obok modlitwy pomocą do osiągnięcia życia wiecznego – nieba są sakramenty święte, które z ustanowienia Chrystusa stają się w widzialny sposób źródłem łaski Bożej, potrzebnej do zbawienia. Dopisz w zeszycie : SAKRAMENTY ŚWIĘTE SĄ………………………………….. ZNAKIEM………………………………………………ŁASKI BOŻEJ POTRZEBNEJ DO ……………………………………………….. . Poszukaj w podręczniku, str. 181 co na temat modlitwy powiedzieli święci: św. Jan Paweł II i bł. Edmund Bojanowski, wybierz z tych wypowiedzi jedno zdanie dla siebie i zapisz w zeszycie Na koniec katechezy odpowiedz w sercu na pytania z podręcznika, str. 182- zastosuj TEMAT: Z JEZUSEM MOJE ŻYCIE JEST PIĘKNIEJSZE. To już ostatnia katecheza w tym roku szkolnym… dlatego zapraszam Cię do refleksji… jaki było ten rok… do podziękowań ale też i przeproszenia Jezus chce być obecny w naszym życiu. otwórz podręcznik na str. 183 i przeczytaj o pragnieniu Jezusa (183-184) Zapisz temat katechezy Pod tematem dokończ zdanie: PANIE JEZU, ZAPRASZAM CIĘ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Pod spodem wykonaj rysunek nt: WYRUSZAM Z JEZUSEM NA WAKACYJNE ŚCIEŻKI Pomocą w wykonaniu tego zadania mogą być dobre rady na wakacje: Nie przeżywaj niedzieli bez Mszy Św. Nie spędzaj dnia bez modlitwy Włóż do plecaka modlitewnik i różaniec Podziwiaj Boga w przyrodzie Nie zakłócaj spokoju innym Szanuj dobro wspólne Wyślij do bliskich kartkę z pozdrowieniami Bądź usłużny wobec innych Noś krzyżyk lub medalik Nie zapomnij o Panu Bogu Kochani Uczniowie i Rodzice dziękuję za Waszą ciężką pracę, życzę Wam pięknych wakacji…pamiętajcie o Panu Bogu … tu moje życzenia i podziękowania dla Was:
Dlatego wciąż powtarzam, babcie, dziadkowie nie dajcie się wykorzystywać swoim dorosłym dzieciom! Na emeryturze trzeba zadbać o spokój, zdrowie i robić to co sprawia nam przyjemność. Nigdy nie wiadomo ile nam zostało życia, dlatego trzeba oszczędzać sw…
HOME | STAL | STAL II | MŁODZIEŻ | KLUB | HISTORIA | KIBICE | GALERIA | O NAS
Tajemnica altruizmu. Wspierasz innych? Tak naprawdę pomagasz samemu sobie. Tajemnica altruizmu. Pomaganie innym stanowi rodzaj nagrody dla nas samych, gdyż m.in. poprawia nam samoocenę – powiedziała PAP psycholog Joanna Gutral z Uniwersytetu SWPS. Nie jest to jednak główna przyczyna altruizmu ludzi – zaznaczyła.
«Gdy cierpi jeden członek, współcierpią wszystkie inne członki» (1 Kor 12, 26). Te słowa św. Pawła rozbrzmiewają mocno w moim sercu, gdy po raz kolejny przyznaję, że wielu nieletnich cierpiało z powodu nadużyć seksualnych, władzy i sumienia popełnianych przez znaczną liczbę księży i osób konsekrowanych. Przestępstwo to głęboko rani, na skutek cierpienia i bezsilności, przede wszystkim ofiary, ale także ich rodziny i całą wspólnotę, niezależnie od tego, czy są to osoby wierzące, czy też niewierzące. Gdy spoglądamy w przeszłość, nigdy nie będzie dość proszenia o przebaczenie i prób naprawienia wyrządzonych szkód. Patrząc w przyszłość, nigdy nie będzie dość tego, co się czyni, aby stworzyć kulturę zdolną do chronienia nie tylko przed powtarzaniem się takich sytuacji, lecz także niedopuszczającą możliwości ich ukrywania i trwania. Cierpienie ofiar i ich rodzin jest także naszym cierpieniem, dlatego musimy ponownie potwierdzić nasze zobowiązanie do tego, aby zapewnić ochronę nieletnim i bezbronnym dorosłym. 1. Gdy cierpi jeden członek W minionych dniach został opublikowany raport, opisujący doświadczenia co najmniej tysiąca osób, które padły ofiarą nadużyć seksualnych, władzy i sumienia ze strony kapłanów na przestrzeniu około siedemdziesięciu lat. Chociaż można powiedzieć, że większość przypadków dotyczy przeszłości, to jednak z upływem czasu poznaliśmy cierpienie wielu ofiar i stwierdzamy, że rany nigdy nie znikają i zobowiązują nas do zdecydowanego potępienia tych potworności, jak również do skoncentrowania wysiłków, aby wykorzenić tę kulturę śmierci; ran «nie można nigdy uznawać za przedawnione». Cierpienie tych ofiar to skarga, która wznosi się do nieba, dotykająca duszy, a która przez długi czas była ignorowana, ukrywana lub wyciszana. Ale ich wołanie było silniejsze niż wszystkie środki, które próbowały je uciszyć, czy też rzekomo zaradzały mu poprzez decyzje, które powiększały jego wagę, doprowadzając do współwiny. Wołanie, którego Pan wysłuchał, ukazując nam, po raz kolejny, po której chce być stronie. Kantyk Maryi się nie myli i jakby w tle jest słyszalny stale na przestrzeni dziejów, bowiem Pan pamięta o obietnicy, którą złożył naszym ojcom: «Rozproszył pyszniących się zamysłami serc swoich. Strącił władców z tronu, a wywyższył pokornych. Głodnych nasycił dobrami, a bogatych z niczym odprawił» (por. Łk 1, 51-53), i odczuwamy wstyd, gdy uświadamiamy sobie, że nasz styl życia zaprzeczał i zaprzecza temu, co wypowiadamy głosem. Ze wstydem i skruchą jako wspólnota kościelna przyznajemy, że nie potrafiliśmy być tam, gdzie powinniśmy być, że nie zadziałaliśmy w porę, by rozpoznać rozmiary i powagę krzywdy, jaka była wyrządzona tak wielu ludzkim istotom. Zlekceważyliśmy i opuściliśmy maluczkich. Zacytuję słowa ówczesnego kardynała Ratzingera, kiedy w rozważaniach Drogi Krzyżowej przygotowanych na Wielki Piątek 2005 roku dołączył swój głos do krzyku bólu tak wielu ofiar, używając mocnych słów: «Ile brudu jest w Kościele, i to właśnie wśród tych, którzy poprzez kapłaństwo powinni należeć całkowicie do Niego! Ileż pychy i samouwielbienia! (...) Zdrada uczniów, niegodne przyjmowanie Jego Ciała i Krwi jest z pewnością największym bólem, który przeszywa serce Zbawiciela. Nie pozostaje nam nic innego, jak z głębi duszy wołać do Niego Kyrie, eleison — Panie, ratuj! (por. Mt 8, 25)» (Stacja Dziewiąta, w: «L'Osservatore Romano», wyd. polskie, n. 6/2005, s. 54). 2. Współcierpią wszystkie członki Rozmiar i powaga wydarzeń wymaga zajęcia się tym faktem w sposób globalny i wspólnotowy. Chociaż w każdym procesie nawrócenia ważne i konieczne jest uświadomienie sobie tego, co się wydarzyło, to jednak samo w sobie to nie wystarcza. Dziś jako lud Boży jesteśmy wezwani, by wziąć na siebie odpowiedzialność za ból naszych braci, zranionych na ciele i na duszy. Jeśli w przeszłości sposobem reakcji mogło stać się zaniedbanie, to dzisiaj chcemy, aby solidarność, pojmowana w swym najgłębszym i wymagającym znaczeniu, stała się naszym sposobem tworzenia obecnej i przyszłej historii (por. Adhort. apost. Evangelii gaudium, 228), w środowisku, gdzie ofiary konfliktów, napięć, a zwłaszcza nadużyć wszelkiego rodzaju mogłyby znaleźć pomocną dłoń, która by je chroniła i uwolniła od bólu. Taka solidarność wymaga od nas z kolei ujawniania wszystkiego, co może zagrażać integralności każdej osoby. Jest to solidarność domagająca się zwalczania wszelkich form zepsucia, zwłaszcza duchowego, «ponieważ polega ono na ślepocie wygodnej i samowystarczalnej, przy której w końcu wszystko zdaje się być dopuszczalne: oszustwa, oszczerstwa, egoizm i wiele subtelnych form skoncentrowania na sobie samym, ‘sam bowiem szatan podaje się za anioła światłości' (2 Kor 11, 14)» (Adhort. apost. Gaudete et exsultate, 165). Wezwanie św. Pawła, by cierpieć z cierpiącymi, jest najlepszym antidotum przeciwko jakiejkolwiek chęci powtarzania nadal wśród nas słów Kaina: «Czyż jestem stróżem brata mego?» (Rdz 4, 9). Jestem świadomy wysiłku i pracy podejmowanych w różnych częściach świata w celu zapewnienia i przeprowadzenia niezbędnych działań, mających zagwarantować bezpieczeństwo i chronić integralność dzieci oraz bezbronnych dorosłych, a także upowszechniania «zerowej tolerancji» i sposobów pociągania do odpowiedzialności wszystkich, którzy popełniają lub ukrywają te przestępstwa. Z opóźnieniem stosujemy te jakże niezbędne działania i sankcje, ale jestem przekonany, że pomogą one zapewnić lepszą kulturę ochrony w chwili obecnej i w przyszłości. Oprócz tych wysiłków trzeba, by każdy ochrzczony czuł się zaangażowany w przemianę kościelną i społeczną, która jest bardzo potrzebna. Taka przemiana wymaga nawrócenia osobistego i wspólnotowego i prowadzi nas do patrzenia w tym samym kierunku, w którym patrzy Pan. Św. Jan Paweł II twierdził: «Jeśli nasze działania rzeczywiście mają początek w kontemplacji Chrystusa, to powinniśmy umieć Go dostrzegać przede wszystkim w twarzach tych, z którymi On sam zechciał się utożsamić» (List apost. Novo millennio ineunte, 49). Uczyć się patrzenia tam, gdzie patrzy Pan, przebywania tam, gdzie Pan chce, byśmy byli, nawracania serca, trwając w Jego obecności. Pomoże nam w tym modlitwa i pokuta. Zachęcam cały święty wierny lud Boży do modlitwy pokutnej i postu, zgodnie z poleceniem Pana 1, które rozbudza nasze sumienia, naszą solidarność i nasze zaangażowanie na rzecz kultury ochrony, oraz mówienia «nigdy więcej» wszelkim rodzajom i formom nadużyć. Nie sposób wyobrazić sobie nawrócenia w postępowaniu Kościoła bez aktywnego udziału wszystkich członków ludu Bożego. Ponadto, za każdym razem, gdy staraliśmy się zastępować, wyciszać, pomijać, ograniczać lud Boży do małych elit, tworzyliśmy wspólnoty, plany, podejścia teologiczne, duchowości i struktury bez korzeni, bez pamięci, bez twarzy, bez ciała, w ostatecznym rozrachunku — bez życia 2. Przejawia się to wyraźnie w niewłaściwym sposobie rozumienia władzy w Kościele — bardzo powszechnym w wielu wspólnotach, w których doszło do nadużyć seksualnych, władzy i sumienia — jakim jest klerykalizm, ta postawa, która «nie tylko unicestwia osobowość chrześcijan, ale ma tendencję także do umniejszania i niedoceniania łaski chrzcielnej, którą Duch Święty złożył w sercach naszych ludzi» 3. Klerykalizm, który umacniają zarówno sami kapłani, jak i świeccy, powoduje rozłam w ciele eklezjalnym, który sprzyja rozwojowi form zła, które teraz potępiamy. Powiedzenie «nie» wobec nadużycia oznacza stanowcze odrzucenie wszelkich form klerykalizmu. Zawsze dobrze jest pamiętać, że «w historii zbawienia Pan zbawił lud. Nie istnieje pełna tożsamość bez przynależności do ludu. Z tego względu nikt nie zbawia się sam, jako wyizolowana jednostka, ale Bóg przyciąga nas, biorąc pod uwagę złożoną sieć relacji międzyludzkich, które się nawiązują we wspólnocie ludzkiej: Bóg zechciał wejść w dynamikę ludową, w dynamikę ludu» (Adhort. apost. Gaudete et exsultate, 6). Dlatego jedynym sposobem, w jaki możemy odpowiedzieć na to zło, które zniszczyło tak wiele ludzkich istnień, jest postrzeganie go jako zadania, które angażuje i dotyczy nas wszystkich jako ludu Bożego. Ta świadomość, że czujemy się częścią ludu i wspólnej historii, pozwoli nam uznać nasze grzechy i błędy z przeszłości dzięki przyjęciu postawy pokutnej, która sprawi, że odnowimy się wewnętrznie. Wszystko, co się robi, aby wykorzenić kulturę nadużyć z naszych wspólnot, bez czynnego udziału wszystkich członków Kościoła nie zdoła wytworzyć mechanizmów potrzebnych do zdrowej i skutecznej przemiany. Pokutny wymiar postu i modlitwy pomoże nam jako ludowi Bożemu stanąć przed Panem i naszymi zranionymi braćmi jako grzesznicy, proszący o przebaczenie oraz łaskę wstydu i nawrócenia, a tym samym wypracować działania, które zrodzą postawy zgodne z Ewangelią. Ponieważ «za każdym razem, gdy staramy się powrócić do źródeł i odzyskać pierwotną świeżość Ewangelii, pojawiają się nowe drogi, twórcze metody, inne formy wyrazu, bardziej wymowne znaki, słowa zawierające nowy sens dla dzisiejszego świata» (Adhort. apost. Evangelii gaudium, 11). Konieczne jest, abyśmy jako Kościół mogli rozpoznać i z bólem oraz wstydem potępić okrucieństwa popełnione przez osoby konsekrowane, duchownych, a także przez tych wszystkich, których misją było czuwanie nad najbardziej bezbronnymi i chronienie ich. Prosimy o przebaczenie za grzechy nasze i innych osób. Świadomość grzechu pomaga nam uznać błędy, przestępstwa i rany zadane w przeszłości i pozwala nam w teraźniejszości otworzyć się i bardziej zaangażować w proces ponownego nawrócenia. Jednocześnie pokuta i modlitwa pomogą nam uwrażliwić nasze oczy i serce na cierpienia innych oraz pokonać żądzę panowania i posiadania, która tak często staje się źródłem tego zła. Niech post i modlitwa otworzą nasze uszy na milczące cierpienie dzieci, młodzieży i osób niepełnosprawnych. Niech post wywoła w nas głód i pragnienie sprawiedliwości i skłoni nas do podążania w prawdzie oraz wspierania wszystkich postępowań sądowych, które okażą się niezbędne. Chodzi o post, który nami wstrząśnie i poprowadzi nas do zaangażowania się w prawdzie i miłości, ze wszystkimi ludźmi dobrej woli i z całym społeczeństwem, w walkę z wszelkiego rodzaju nadużyciami seksualnymi, władzy i sumienia. W ten sposób będziemy mogli urzeczywistnić nasze powołanie, aby być «znakiem i narzędziem wewnętrznego zjednoczenia z Bogiem i jedności całego rodzaju ludzkiego» (Lumen gentium, 1). «Gdy cierpi jeden członek, współcierpią wszystkie inne członki» — powiedział nam św. Paweł. Poprzez postawę modlitewną i pokutną będziemy mogli wczuć się jako osoby i wspólnota w to wezwanie, aby wzrastały wśród nas dary, jakimi są współczucie, sprawiedliwość, zapobieganie i zadośćuczynienie. Maryja potrafiła stać u stóp krzyża swego Syna. Nie w jakikolwiek sposób, ale stała mocno przy krzyżu. Tą postawą wyraża swój sposób życia. Kiedy doświadczamy przygnębienia wywołanego przez te plagi kościelne, dobrze będzie, jeżeli wraz z Maryją «przyłożymy się bardziej do modlitwy» (por. św. Ignacy Loyola, Ćwiczenia duchowne, 319), starając się wzrastać w miłości do Kościoła i wierności wobec niego. Ona, pierwsza uczennica, uczy nas wszystkich, uczniów, jak powinniśmy postępować w obliczu cierpienia niewinnych, bez uników i małoduszności. Patrzenie na Maryję oznacza uczenie się odkrywania, gdzie i jak powinien stać uczeń Chrystusa. Niech Duch Święty da nam łaskę nawrócenia i wewnętrzne namaszczenie, abyśmy w obliczu tego przestępstwa nadużyć mogli wyrazić naszą skruchę i nasze postanowienie, by odważnie z nimi walczyć. Watykan, 20 sierpnia 2018 r. Przypisy: 1. «Ten zaś rodzaj [złych duchów] można wyrzucać tylko modlitwą i postem» (Mt 17, 21). 2. Por. List do ludu Bożego. który pielgrzymuje w Chile, 31 maja 2018 r. 3. List do kard. Marca Ouelleta, przewodniczącego Papieskiej Komisji ds. Ameryki Łacińskiej, 19 marca 2016 r. (w: «L'Osservatore Romano», wyd. polskie, n. 5/2016, s. 5). opr. mg/mg
6PKAzU. 6dbpx4p4cq.pages.dev/1666dbpx4p4cq.pages.dev/356dbpx4p4cq.pages.dev/2066dbpx4p4cq.pages.dev/2236dbpx4p4cq.pages.dev/2006dbpx4p4cq.pages.dev/2926dbpx4p4cq.pages.dev/1266dbpx4p4cq.pages.dev/2946dbpx4p4cq.pages.dev/109
napisz co pomaga nam odzyskać łaskę